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InMind Blog

  • 24.04.2026 | Politische-Psychologie, Sozialpsychologie, Klinische-Psychologie

    Gewalterfahrungen in der Kindheit am Beispiel des deutschen Ost-West Vergleichs: Die Rolle von Gesellschaft und Politik

    von: Thomas McLaren
    Unterscheiden sich Gewalterfahrungen in der Kindheit zwischen Ost- und Westdeutschland? Bevölkerungsstudien zeigen tatsächlich Unterschiede. Forschung aus dem DDR-Psych-Projekt legt nahe, dass gesellschaftliche Strukturen, wie etwa Kinderbetreuung oder Geschlechterrollen, das Risiko... mehr
  • 22.04.2018 | Sozialpsychologie

    "Beat the Prof" Quiz: Reue

    von: Friederike Funk
    Was macht echte Reue eigentlich aus? Was halten wir von Menschen, die eine schlechte Tat bereuen? Ist Rache süß, wenn sie zu Reue führt? Friederike Funk erläutert im In-Mind Blog...
    mehr
  • 08.04.2018 | Mensch-Maschine-Interaktion, Sozialpsychologie

    Vom Gamer zum Täter – Erhöhen Videospiele die Gewaltbereitschaft unter Jugendlichen?

    von: Sarah Mayr
    Statt der Waffenlobby den Kampf anzusagen, macht Trump nach dem Massaker an einer Schule in Florida Gewalt in Videospielen für den Amoklauf verantwortlich. Was weiß die Psychologie über den Zusammenhang...
    mehr
  • 03.04.2018 | Mensch-Maschine-Interaktion, Sozialpsychologie

    „We don‘t have WiFi, talk to each other“ – Warum wir das Smartphone im Café lieber weglegen

    von: Eve Sarah Troll, Marie-Lena Frech, David Loschelder
    Kennen Sie das? Sie sitzen in einem netten Restaurant oder Café und legen ganz aus Gewohnheit Ihr Smartphone auf den Tisch. Im nächsten Moment fällt der Milchschaum Ihres Cappuccinos in...
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  • 25.03.2018 | Konsumentenpsychologie, Sozialpsychologie

    Gegen Einsamkeit hilft Raider besser als Twix

    von: Georg Felser
    Was wir an Retro-Produkten mögen, ist mehr als nur Nostalgie. Wenn man sich mit Gegenständen aus früherer Zeit umgibt und Vintage-Produkte kauft, schlägt man gleichsam eine Brücke in die Vergangenheit...
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  • 10.03.2018 | Umweltpsychologie

    Ich bin nur mal kurz die Welt retten: Spielend einfach die Umwelt schützen!  

    von: Sophie Ehrlicher, Janet Wessler
    Umweltschutz ist Ihnen wichtig? Sie möchten einen Beitrag zur Nachhaltigkeit leisten? Der Wille ist da, die Umsetzung im Alltag fällt aber oft schwer. Warum ein Nachhaltigkeitsspiel hilft, wenn Bewusstseinsförderung oder...
    mehr
  • 11.02.2018 | Konsumentenpsychologie, Sozialpsychologie, Umweltpsychologie

    Spieglein, Spieglein an der Wand, wie viel Umweltbelastung entsteht durch meine Hand? 

    von: Adrian Brügger
    Menschen sind schlecht darin, die Folgen ihres Handelns auf die Umwelt einzuschätzen. Das zeigt sich in den Unterschieden zwischen direkter Selbsteinschätzung und objektiveren Berechnungen mittels ökologischem Fußabdruck. Diese Unterschiede bestehen...
    mehr
  • 04.02.2018 | Arbeits-Organisationspsychologie, Sozialpsychologie

    Facebookrastrination – oder wie die „Online-Aufschieberitis“ uns unglücklich macht 

    von: Hannah Mattheus, Janet Wessler
    Wer kennt das nicht: Man hat den Schreibtisch und den Kopf voll mit Arbeit, Stapel von Büchern erinnern an unerledigte Aufgaben der letzten Tage und man weiß, man müsste eigentlich...
    mehr
  • 28.01.2018 | Sozialpsychologie, Sportpsychologie

    Alle Jahre wieder ... kommt der Neujahrsvorsatz

    von: Laura M. König
    Mehr Sport machen, mit dem Rauchen aufhören, fünf Kilogramm abnehmen – die Liste der Neujahrsvorsätze ist lang. Oft ist es aber gar nicht so leicht, sie auch in die Tat...
    mehr
  • 25.12.2017 | Pädagogische-Psychologie

    Leistungsrückmeldungen in der Schule: Unsere Lehrerin sagt, ich bin immer noch besser als du!

    von: Stefan Janke
    Ob Lehrkräfte bei ihren Leistungsrückmeldungen auf soziale Vergleiche zurückgreifen oder die individuelle Lernentwicklung beschreiben, macht einen großen Unterschied. Insbesondere für die Lernmotivation leistungsschwacher Schüler*innen ist der soziale Vergleich toxisch. Leistungsrückmeldungen...
    mehr
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In-Mind ist ein ehrenamtliches Projekt der Wissenschaftskommunikation. Wir ermöglichen wissenschaftlich arbeitenden Psycholog*innen, ihre Forschungsthemen wissenschaftlich fundiert, verständlich und unterhaltsam für ein interessiertes Publikum aufzubereiten: Psychologie von Wissenschaftler*innen für alle. ...mehr

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